为进一步提升医学生临床实践能力，9月8至9日，南华大学第十三届大学生医学技术技能竞赛顺利举行。此次竞赛由南华大学教务部、亚虎个人娱乐中心主办，南华大学附属第一医院承办，旨在为各教学基地搭建相互交流、共促提升的平台，同时也为明年的华中区赛、全国总决赛遴选优秀苗子。24个参赛队伍勤学苦练，以缜密的临床思维和扎实的基本功赛出了技术水平和医学生风采。
本届竞赛主题是“技能为翼、追逐梦想”，分为临床医学、护理学、预防医学专业3个赛道。竞赛重点考察本专业领域的基本理论、基本知识、基本技能，重点考核各项技能操作的掌握程度，强调操作规范性、思维能力、医学人文关怀与团队合作等综合素质。
校党委委员、副校长姜志胜，湖南省卫健委科教处二级调研员李钢强，教务部部长彭国文，亚虎个人娱乐中心党委书记兼基础医学院党委书记曾国，护理学院党委书记袁春阳，公共卫生学院院长杨飞、副院长张朝晖，船山学院院长曾庆生、副院长廖迎春，亚虎个人娱乐中心、基础医学院党委副书记兼大学学工部副部长卢清华，亚虎个人娱乐中心人才培养办公室副主任兼校教务部副部长周洲，附属第一医院党委书记祖旭宇、副院长赵兴斌，附属第二医院副院长肖启国，附属南华医院副院长刘龙飞、袁梅，常德市第一人民医院党委副书记、副院长徐立新，长沙市第一医院副院长李专，附属湘潭医院副院长吴勇军以及各参赛单位科教部、护理部主任等出席开、闭幕式并观摩比赛。开、闭幕式由亚虎个人娱乐中心党委书记兼基础医学院党委书记曾国主持。
南华大学党委委员、副校长姜志胜发表讲话
湖南省卫健委科教处二级调研员李钢强发表讲话
亚虎个人娱乐中心党委书记兼基础医学院党委书记曾国主持开、闭幕式
南华大学附属第一医院党委书记祖旭宇致欢迎词
开幕式上，祖旭宇教授代表承办方致欢迎词，欢迎各参赛单位的到来，感谢大学领导的信任以及各兄弟单位的支持；他说，今年为南华附一建院80周年，医院全面推动高质量发展，把办好大赛作为一项重大使命和任务，接到承办任务后，医院迅速召开动员启动会，全院各部门、科室凝心聚力，上下一心，克服一切困难，全力做好赛事的筹备组织工作，提供优质的服务和保障，为参赛选手搭建大展医者风采的舞台。
南华附一颜斌、戴慧婕分别代表全体裁判、参赛选手宣誓。
李钢强教授发表讲话。他代表省卫健委科教处祝贺竞赛顺利开幕，对南华大学医学教育给予了充分肯定和鼓励；强调医学生要夯实医学基础理论知识，提高技术技能水平，衷心希望南华大学把竞赛办成精品项目，发挥良好的示范带动作用。
姜志胜教授发表讲话，他表示这项赛事是全面加快医学教育创新发展的迫切需要，是创新医学实践教学体系的有力举措，是推进以赛促教、以赛促学的具体行动，对于培养医德高尚、医术精湛的高水平医学人才具有十分重要的意义。
9日上午9点，三个赛道技能竞赛正式开赛，分初赛（站点式）和决赛（赛道式）两个阶段进行，比赛全程进行视频和图片直播，并邀请了资深教师进行专业解说，在线观摩人员如临现场，频频点赞。比赛历时两天20余个小时，赛事紧张有序进行，亮点纷呈，选手以医者的仁心、过硬的技术、昂扬的斗志展示了新时代医学生奋发向上、德医双修、仁心仁术的青春风采，让观众感受到了选手们的博学、审问、慎思、明辨的优良学风，感受到了教师们的敦品、励学、敬业、创新的优良教风，感受到了各参赛代表队担当作为、踔厉奋进的精神风貌。
临床医学专业赛道竞赛现场剪影
护理学专业赛道竞赛现场剪影
预防医学专业赛道竞赛现场剪影
当天下午6时许，大赛举行了闭幕式。
附属第一医院副院长赵兴斌致闭幕词，他向获奖集体和个人表示热烈祝贺，向裁判员、工作人员表示衷心感谢；并表示要加强交流与学习，大力推进教育教学改革走深走实，大力夯实附属医院医学人才培养主阵地，以竞赛为契机，以赛促教、促学、促管、促强，在开创医学教育高质量发展新局中彰显更大作为。
南华大学附属第一医院副院长赵兴斌致闭幕词
接下来，附属第一医院精心准备了歌曲合唱《篇章》，昂扬向上的旋律、动情精彩的演绎、温暖和谐的背景MV赢得了阵阵热烈响声，将现场氛围推向了高潮。
歌曲合唱《篇章》
闭幕式上，三个赛道的总裁判长宣读竞赛结果，经过激烈角逐，三个赛道评选出团体特等奖3项、一等奖5项，二等奖7项，三等奖9项及个人奖97项，单项奖36项。其中，承办单位南华大学附属第一医院获得2个团体特等奖、1个一等奖，优秀组织奖的好成绩。三个赛道的优异表现为华中区赛书写了一个精彩的开端！随后，学校和相关二级学院领导和嘉宾为获奖者一一颁奖，向他们表示祝贺。
部分颁奖剪影
“比赛是手段、是途径，目的是检验医学技术技能发展水平，通过竞赛集中检阅我们的医学教育建设、改革、发展成就。”姜志胜教授作总结发言。他说，南华大学大学生医学技术技能竞赛经过13届的改革完善，已形成“临床基本技能竞赛-临床综合技能竞赛”的赛事格局，近年来通过三个赛道的设置，进一步扩大了专业覆盖面和学生受益面。接下来还要将竞赛办成精品，希望各参赛单位以竞赛为契机，找差距、多交流、补短板、扬优势，进一步加强实践教学的标准化、同质化管理，促进医学生道术、仁术、学术、技术、艺术全面发展，为推进新医科建设注入新的活力，为健康中国建设提供高质量人才支撑。
